34.简述班都拉的强化分类及其含义.-海南成考网

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2018年专升本教育理论真题试卷

卷面总分：150分试卷年份：2018 是否有答案：有作答时间： 150分钟

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33

34.简述班都拉的强化分类及其含义.

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6.我国首次提出“把普及九年制义务教育的责仕交给地方,有计划、有步骤地普及九年制义务教育”的政策出自（）

A、1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》
B、1993年《中国教育改革和发展纲要》
C、2003 年《2003~2007年教育振兴行动计划》
D、2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》

12.德育过程的基本矛盾是（）

A、学生道德认知的深与浅的矛盾
B、学生道德认知的正确与错误的矛盾
C、教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础的矛盾
D、德育内容与德育方法的矛盾

11.班主任李老师引导学生依据个人的奋斗目标选出有针对性的格言作为座右铭用于反思和励志,从而使他们获得教益。这种德育方法是（）

A、说服教育法
B、榜样示范法
C、环境陶冶法
D、自我教育法

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